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黑龙江省哈九中2017届高三下学期第四次模拟 理综生物
哈尔滨市第九中学2017届高三下学期第四次模拟考试理综
生物试题
一、选择题
1.下列有关细胞物质和结构的有关内容，正确的是
A.性激素属于脂质中的固醇类物质，它的合成和分泌与内质有关，与高尔基体无关
B.甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性，它在核糖体合成
C.线粒体膜上既没有运输葡萄糖的载体，也没有运输氧气的载体
D.叶绿体是所有自养生物有机物的合成场所，能将二氧化碳和水合成糖类等物质
2.在母乳的初乳中包含了婴儿期生活最重要的免疫活性物质——抗体，可以帮助抵抗肠道病原体。初乳中含有特殊糖蛋白和蛋白酶抑制剂，可保护抗体在消化道内免受破坏，确保其到达肠道后仍具有活性。下列有关的叙述正确的是
A.母体抗体分泌与巨噬细胞吞噬病菌的过程相同
B.蛋白质会被消化道消化，母乳中的抗体不能在婴儿体内发挥作用
C.母乳中的免疫活性物质——抗体，是在婴儿的肠道里起作用
D.抗体的合成不一定消耗能量
3.下列有关实验或研究的叙述错误的是
A.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”和“观察成熟植物细胞的吸水与失水实验”都可用洋葱鳞片叶的表皮细胞做实验材料
B.“土壤中小动物类群丰富度的调查”实验中，用70%的酒精是为了固定标本
C.萨顿通过类比推理法研究蝗虫的减数分裂过程，证明基因在染色体上
D.卡尔文用同位素标记法研究光合作用暗反应过程，实验中的自变量是给小球藻光照的时间
4.下列说法中正确的是
A.转录出的mRNA从核孔中出来后立即与翻译的工具核糖体结合
B.DNA分子上发生了碱基对的替换、增添或缺失叫做基因突变
C.迁入和迁出不能使生物的种群发生进化
D.二倍体西瓜和四倍体西瓜是不同物种，但能通过有性生殖产生后代
5.1926年，科学家观察到当水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长的现象，并且水稻植株结实率大大降低。经过研究发现，这是由于赤霉素作用的结果。下列相关说法正确的是
A.由题意可知，赤霉菌产生的赤霉素为植物激素
B.赤霉素可以促进植物生长
C.由题意可知，水稻和赤霉菌为互利共生的关系
D.赤霉素具有微量高效、通过体液运输和作用于靶器官或靶细胞等特点
6.关于种群和群落的说法，正确的是
A.利用性引诱剂通过降低种群的出生率和死亡率从而使种群的密度下降
B.呈“S”型增长的池塘鱼类在K/2时捕捞可获得最大日捕获量
C.种群呈“J”型增长的模型Nt=N0λt中，种群数量增长率λ不变
D.自然群落的演替过程中一般物种丰富度越来越大，种间关系越来越复杂
二、非选择题
29.(10分）某生物兴趣小组在学习了光合作用和细胞呼吸等相关知识后，绘制了如下图所示的物质变化过程图，并利用密闭的玻璃容器、大小和长势相似的多个同种盆栽植株，设计实验探究不同条件对植物光合速率和呼吸速率的影响，实验结果统计如下表。请分析并回答问题：
组别 A B C D E F G H
温度/℃ 10 10 20 20 30 30 40 40
光照强度/lx 1000 0 1000 0 1000 0 1000 0
开始时CO2量(单位） 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0
12h后CO2量(单位） 4.5 5.1 3.5 5.4 1.9 5.9 2.0 5.8
（1）图中不应该存在的生理过程是 (填数字序号)，图中表示有氧呼吸过程的序号有 。
（2）据表格所示实验结果可知，组别为 (填字母）构成的实验组合，可用于探究温度对光合速率的影响，该实验需控制的主要无关变量是 。
（3）表格中序号B、D、F、H组在实验前后二氧化碳含量的变化值的含义是 。
（4）根据表中实验数据可知，温度为 ℃时该植物12h通过光合作用固定CO2总量最多。
30.(10分）果蝇是遗传学研究中常用的实验材料。结合所学知识回答下列问题：
（1）依甲图可知，果蝇的一个基因组有 条染色体。
（2）乙图表示某果蝇Ⅱ号染色体上的部分基因，图中的褐色眼基因与朱砂眼基因是 (填“等位基因”或“非等位基因”）。
（3）研究人员发现，果蝇群体中偶尔会出现Ⅳ——三体（Ⅳ号染色体多一条）的个体。已知Ⅳ——三体的个体均能正常生活，且可以繁殖后代，则三体雄果蝇减数分裂过程中，三条同源染色体中的任意两条配对联会并正常分离，另一条染色体随机移向细胞一极，各种配子的形成机会和可育性相同。某Ⅳ——三体果蝇的一个次级精母细胞中Ⅳ号染色体的数目可能有 条（写出全部可能性）。
（4）若已知果蝇控制眼色的红眼和白眼基因存在于X染色体上，红眼（W)对白眼（w)为显性，这种眼色基因可能会因为染色体片段的缺失而丢失（以X0表示，X0X0和X0Y的个体没有眼色基因，无法存活）。现有一红眼雄果蝇（XWY)与一白眼雌果蝇（XwXw)杂交，子代中出现了一只白眼雌果蝇。现欲利用一次杂交实验来判断这只果蝇的出现是染色体片段缺失造成的还是基因突变造成的，让这只白眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配，如果子代中雌、雄果蝇数量比为 ，则是基因突变造成的；如果子代中雌、雄果蝇数量比为 ，则是染色体片段缺失造成的。
31.(11分）人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，维持人体内环境稳态的机制是相当复杂的。图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图(其中A、B、C、D表示激素)，图2表示神经系统对内分泌功能的三种调节方式(分别标记为甲、乙、丙)，结合图1、图2所示，分析回答下列问题。
（1）人体在寒冷环境下，产生寒冷感觉的部位是 ，图1中激素 (填字母)的分泌
量明显增加，以增加产热量，同时机体还可以通过皮肤血管收缩，减少皮肤的血流量等变化以减少散热。
（2）血糖升高，一方面可以直接刺激胰岛B细胞，引起 分泌增加；另一方面也可以通过 模式（填“甲”或“乙”或“丙”）调节分泌量，此时胰岛B细胞属于反射弧结构中的 。
（3）若甲模式中，靶腺为卵巢，则女性排卵前性激素的含量逐渐升高，进而影响下丘脑和垂体中某些激素的分泌，这种调节机制称为 。
（4）抗利尿激素的合成和分泌是通过图2中 模式（填“甲”或“乙”或“丙”）调节，当人体内 升高时，其分泌量增加。
（5）人在剧烈运动时，交感神经的作用加强，使心跳和血液循环加快，以适应人体对物质和能量的需求。在此过程中，交感神经末梢释放去甲肾上腺素，与胰岛A细胞膜上的 结合，促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素，去甲肾上腺素属于 (填“神经递质”或“激素”）。
（6）冷水刺激引起胃黏膜内的HCO3-减少，从而对 (填“酸性”或“碱性”）物质的缓冲作用减弱，可引起胃黏膜损伤。
32.(8分）图一为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物。图二为某生态系统的能量金字塔简图，其中①、②、③、④分别代表不同的营养级。图三为能量流经图二所示生态系统第二营养级的变化示意图，其中能量的单位为kJ。请据图回答问题。
（1）图一生态系统中的分解者是 ，②过程中碳的传递形式是 ，丙中A为第 营养级，③代表的生理作用为 。
（2）若图一中的生产者固定了2000kJ的能量，则图中D理论上最多可获得的能量为 kJ。
（3）若图二中营养级①所固定的太阳能总量为3125kJ，则营养级①、②之间的能量传递效率是 %。从中可以看出生态系统的能量流动具有 的特点。
（4）分析图三中能量关系可知，乙表示第二营养级生物用于生长、发育、繁殖的能量，这其中包括第 营养级生物粪便中的能量。
37.【生物一一选修1:生物技术实践】（15分）
近年来，纪录片《舌尖上的中国》引发全民关注美食的热潮，其中多次讲述了利用不同微生物的发酵作用制作的美味食品。请分析回答下列问题：
（1）在果醋制作时，运用醋酸菌在供应 和糖源充足时，将糖分解成醋酸；在糖源不充足时，也可以利用酒精生成醋酸，请写出该过程的化学反应式： 。
（2）腐乳制作的流程是：让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制。用盐腌制时，应注意控制；配制卤汤时，要使卤汤中酒的含量控制在 %左右。
（3）制作泡菜的原理是 。
（4）蔬菜在腌制过程中，会产生亚硝酸盐，在 条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生 反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成 色染料。
38.【生物一一选修3:现代生物科技专题】（15分）
下图为吉林大学农学部奶牛繁育基地成功培育出的一头携带转入赖氨酸基因的克隆牛的大致过程，请据图回答问题。
（1）获得赖氨酸转基因克隆奶牛所用的细胞工程技术手段包括 。通过 去除卵母细胞中的核，用 方法激活受体细胞，使其完成细胞分裂和发育进程，构建重组胚胎。克隆牛诞生的主要原理是 ，这个过程属于 (有性生殖/无性生殖）。
（2）将编码赖氨酸的基因转入胚胎成纤维细胞的核心步骤是 。
（3）赖氨酸转基因克隆奶牛的早期胚胎在母体子宫内形成后，所以能够收集，其依据的生理学基础是
；赖氨酸转基因克隆奶牛的乳汁中富含赖氨酸，因此我们将之称为 反应器。
生物答案
1-6 CCCDBD
29.（10分，除特殊标记外，每空2分）
(1)⑦ （1分） ③④⑧⑨（1分）
(2)A、C、E、G 光照强度和实验开始时二氧化碳量
(3)相应温度下，12h植物呼吸释放二氧化碳的量
(4)30
30.（10分，每空2分）
（1）5 （2）非等位基因 （3）1、2、4 （4）1:1 2:1
31.（11分，每空1分）
（1）大脑皮层 B、C
（2）胰岛素 丙 效应器
（3）反馈调节
（4）乙 细胞外液渗透压
（5）（特异性）受体 神经递质
（6）酸性
32.（8分, 每空1分）
（1）丁 （含碳）有机物 二 分解（呼吸）作用
（2）80
（3）12．8% 逐级递减
（4）三
37.（15分，除特殊标记外，每空2分））
（1）氧气（1分）
（2）盐的用量 12
（3）乳酸菌在无氧的环境下大量繁殖，将葡萄糖分解成乳酸
（4）盐酸酸化 重氮化 玫瑰红
38. （15分，除特殊标记外，每空2分））
（1）动物细胞培养、动物细胞核移植 显微操作
物理或化学方法（如电脉冲、钙离子载体、乙醇、蛋白酶合成抑制剂等）
已高度分化的动物体细胞的细胞核仍具有发育的全能性
无性生殖 （1分）
（2）目的基因表达载体的构建
（3）早期胚胎在一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系，处于游离状态
乳腺（房）生物（反应器）
